1岁半宝宝的语言发展

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1岁多宝宝的语言能力有何进步

1岁多宝宝的语言能力有何进步

　　有些家长觉得，宝宝到了一定的年龄，自然会开口说话，自然会变得流利，之所以一岁多的宝宝语言交流能力看起来比较弱，只不过是因为宝宝还没有到一定的年龄，一旦到了相应的年龄，那么个个儿都是小话痨。

　　1岁多宝宝的语言能力有何进步1

　　 一、1岁7个月 ~ 1岁9个月宝宝的语言能力有何进步？

　　随着宝宝月龄的不断提高，发音器官的日趋成熟，宝宝进入了言语活动积极发展的阶段。这个月龄的宝宝，能听懂的词也多了。宝宝在理解话言的基础上，说话积极性逐渐增高，掌握的词汇也越来越多。

　　这个时期，宝宝的语言能力在慢慢地发生着质的飞跃，1岁半之前，宝宝只会说单个字，现在已经开始会说简单的词组、会讲自己的名字和一些简单的句子了。语言能力强的宝宝1岁半时，已能说出100多个词语，且宝宝的语言模仿能力也令人惊讶。

　　例如，当宝宝渴了，在l岁半之前时还只会说“喝”，现在就已经能说“喝水”了。等宝宝再大一点时，就可以说“宝宝要喝水”了。有时在游戏、交流中，甚至能听到宝宝说出一个从未专门教过的词，这个词可能是宝宝对妈妈或爸爸说话的模仿，也可能是宝宝从电视中学来的。

　　 贴心小叮咛

　　宝宝现在有了好奇心，而且随着语言能力的发展，也希望爸爸妈妈来对自己多说些什么，宝宝会问“这是什么？”的问题，爸爸妈妈要耐心给宝宝回答，不要敷衍，如果爸爸妈妈经常对宝宝说“等会儿再说”等敷衍的话，宝宝会对说话渐渐失去兴趣。

　　 二、宝宝是否会说代名词

　　专家解答

　　宝宝在这个阶段已经可以学会说代名词了，比如，知道哪些玩具、衣服和用品是自己的，会说“我的”，这也是最先学会的代名词。然后宝宝学会说“妈妈的”“爸爸的”。如果问宝宝：“这个小汽车是你的吗？”宝宝会说：“我的。”有时，宝宝还会用“他”字，会说“他的”。

　　 三、宝宝集中注意力的时间如何

　　专家解答

　　现在，图片、看电视、玩玩具、念儿歌、听故事等，都能吸引宝宝的注意力，但是宝宝注意力集中的时间很短，一般在15分钟左右，而且以无意注意为主，宝宝所看的东西，只是瞬间的吸引。同时宝宝记忆的内容也很简单，只能记些他们熟悉的生活内容，比如吃东西、玩玩具、做游戏、看动画片等，而且记忆的时间短，很容易忘记。

　　1岁多宝宝的语言能力有何进步2

　　育儿专家表示其实事实并不是这样，孩子的语言交流能力几乎可以说完全是受到家长引导培养的结果，如果家长经常对孩子进行语言交流能力提高培养，那么孩子就发展得更快一些，就会让人看起来能说会道。但是如果家长不知道对孩子进行培养，而只指望孩子自己说话，孩子说话的时间自然会延后，语言交流能力也会相较变弱。

　　那么，家长该如何提高一岁多宝宝的语言交流能力呢？育儿专家建议从四个方面入手：

　　 一、多引导孩子进行发声练习

　　孩子本来对于说话是十分感兴趣的，家长可以在宝宝适合进行语言交流能力培养的阶段，多让孩子表达自己的，比如孩子要喝水，以前的时候孩子可能指一下水杯，家长就给孩子倒水了，但是家长需要让孩子发出“水”的读音，再给孩子拿水。

　　之后，孩子在有需要的时候，就会慢慢地养成一种口头表达的习惯，从而增强孩子的语言交流能力提升效率。

　　 二、丰富孩子的词汇储备

　　要想让孩子多说话，并且在生活中逐渐地使用语言来进行交流和诉求，那么，就需要让孩子拥有一定的词汇基础，毕竟要是孩子连基本的词汇都不知道，何谈用语言来表达自己的`意思呢？

　　在这方面，家长最常用的就是引导孩子进行复述的办法了。比如家长指着苹果，让宝宝跟读苹果，从而让孩子意识到，自己面前的这个水果就是叫苹果，自己如果说苹果的话，家长就知道自己是在表达这种水果。

　　一开始的时候，孩子必然会对新词汇十分感兴趣的，因为由肢体表达升级为语言表达，对于孩子来说是一件十分神奇的事情。此时，家长就需要抓好这个机会，充分地利用生活中的场景和物品，让孩子吸纳更多的基本词汇。

　　孩子积累的词汇越多，那么进行语言表达的时候，准确性就越强，相应的，语言交流能力的提升效率也就越高。

　　 三、给孩子做好榜样作用

　　有些家长在平时的生活中，非常轻视自身对于宝宝的语言榜样作用，经常不顾及自身的用词方式，这其实是很不好的。

　　别看家长可能没有专门地教孩子，但是家长的一举一动都在孩子的眼中，要是家长在平时经常进行错误的表达，那么，就可能让孩子学到错误的语言表达方式，或是一些不适宜的语言词汇等等。

　　就比如网上很火的一个国外老爸教孩子说话的小视频，视频中的爸爸本来在一本正经地教孩子说话，但是孩子就是说不好，结果老爸一着急，说了一句粗话，而这句粗话恰恰引起了孩子的兴趣，一下子就学会了，并且兴高采烈的重复着，而老爸这时候就慌了。

　　所以，家长在平时一定要注意自身的说话方式、情绪、用词等，确保给孩子建立一个正确的语言氛围和环境，给孩子做好榜样。

　　 四、经常和孩子一起亲子阅读或给孩子讲故事

　　提升孩子语言交流能力的所有办法中，可以说最重要的一项就是进行亲子阅读或是给孩子讲故事了。

　　因为故事中的语言场景、语气表达、词汇使用、情绪展示等等，都是非常全面的，孩子在和家长进行亲子阅读，或是听家长讲故事的时候，就能够较为全面地学习和提升孩子的语言交流能力。

　　因此，家长平时一定要尽量多抽出时间给孩子讲故事，陪孩子进行亲子阅读，这样不仅能够提高孩子的语言交流能力，还能够增进亲子关系，一举两得。

　　 温馨提示

　　培养宝宝的语言交流能力需要一段漫长的时间，爸爸妈妈们只需要用心“浇灌”，静待花开即可。因为每个宝宝都很聪明，当他们“输入”的足够多了，自然就会想要开口表达了。当然，这一切的前提，都是家长要给宝宝多输入的结果

一岁半的宝宝语言能力

一岁半的宝宝语言能力

一岁半的宝宝语言能力怎么样？宝宝的每一次成长都给父母带来一定的惊喜，从聂聂呼唤，完整清晰地叫爸爸妈妈。从蹒跚学步，到活蹦乱跳。这些成长的脚步上，父母付出了极大的汗水与心酸。孩子到了一定的年龄便可进行讲话，那么一岁半的宝宝语言能力怎么样呢？

一岁半的宝宝语言能力1

一岁半的宝宝语言标准

1、宝宝理解语言的能力发展迅速，开始说一些不完整的单词句，即用一个单词表达比词语原意更加丰富的内容，比如“饭饭”可以表示“我要吃饭”，也可以表示“这是饭饭”。

2、宝宝能说由2个或3个词语组合的“电报句”，比如“妈妈抱抱”。这个时候的宝宝喜欢自言自语。能叫出一些东西的'名称，并指出方向。宝宝不但能指出自己身体部位的名称，还能指出其他人的身体部位。

3、尽量放慢语速、吐字清楚，用简单的字句和短句子，教他物体和身体部位的正确名称。

一岁半的宝宝语言能力2

1、一岁半的宝宝虽然语言的发育已经有很大的进步，但是大部分发育比较适中的宝宝也只是可以一次性说出一些两三个字，比如爸爸妈妈，比如要抱抱，要喝水之类的。但太长的句子和太绕口的词句一岁半的宝宝基本说不出来。

2、也有一些语言发育比较快比较超前的宝宝可以说出更长一点的句子，比如五个字为一句的儿歌和诗词，另外有些语言发育比较慢的宝宝可以说出两个字的词，这些情况都是在正常范畴之内的。

3、宝宝的语言发育有早晚快慢之分，但是差距不应该太大，发育的进度相差三个月左右就是不正常的，如果到了一周岁半，连爸爸妈妈都叫不出，那么就是语言发育迟缓了。

一岁半的宝宝语言能力3

如何锻炼宝宝的语言能力

1、要有足够的耐心

对于孩子，我们要有足够的耐心去等待他的质变只有在经过很多次的错误之后，他才能真正的学会一个词或者字。

2、调整自己的心态

教育孩子切不可急躁，只有调整好自己的心态，这样才能达到真正的教育。

3、鼓励孩子不可少

在教导孩子的过程中，鼓励话语必不可少，也许他现在还小，但是从你的情绪及语言中他能够感受到你的鼓励，会更乐于尝试。

4、允许孩子犯错

孩子都会犯错，比如你教他妈妈，他可能叫出的是爸爸或者其他的词，这些都是很正常的。

有些宝宝说话早，有些宝宝说话晚，当然一岁是宝宝的风水岭，在这个阶段要尤其重要，为锻炼宝宝，锻炼宝宝的语言能力，平时日常生活中多给宝宝营造说话的情景，重复进行，让宝宝反复练习，家长反复引导，从简单到复杂，一步步锻炼。

0～1岁半幼儿的语言培养目标是什么？

3个月以前的婴儿能发出简单的a、ai、iou等细语声，是最初的发声阶段；4～8个月的婴儿进入咿呀学语阶段，能发出a—ba等这样的音节，以及类似于ma—ma(妈妈)ge—ge(哥哥)等音节；9～12个月时，就出现了句子词语的萌芽，如a—jué—ba—bi等，很像对句子模式的摹仿，但不能表意(外国学者称之为“小儿语”)，到1～1岁半时，就有成话阶段的发音了。

0～1岁阶段主要是语音训练阶段。要让婴儿乐于发出声音，首先得让孩子听到语音。空虚阶段的首先任务是训练孩子的听音能力和对“听”的兴趣，具体地说，就是让孩子喜欢听别人说话、唱歌、念儿歌，喜欢听乐曲、鸟叫等好听的声音。

其次，要培养孩子听到别人对自己说话时，能用声音、手势、表情或单词做出反应。到1岁左右，让孩子说出常见物品的名称，能辨认出身体的某些部位(头、眼、手、嘴、耳等)，然后再进一步训练孩子能理解简单的语句，执行简单的命令，能用单词或手势、表情等向表达自己的要求等。

下面介绍的这些游戏可提高婴儿的语言表达能力，年轻父母不妨一试。

和婴儿玩哭的游戏

婴儿满月后，会发出可爱的“啊…啊…”或“呜…呜”的声音。这种婴儿的呢喃即是语言基础。当婴儿发出“啊…啊”的声音，妈妈应该把它视作婴儿的语言，仔细倾听。妈妈高兴倾听，婴儿会更想说话。

让婴儿不再哭婴儿哭个不停时，只要稍为改变一下气氛，就可能停止哭泣。哭泣时，可以轻轻抱他，用手指在他嘴上轻拍，让他发出“哇、哇、哇”的声音，可以将婴儿的手放在妈妈的嘴上，拍出“哇、哇、哇”的声音。这些动作可以帮助婴儿做发音练习。

给婴儿挠换尿布或洗澡时，可以轻轻地在婴儿的肚子上挠。首先，贴近婴儿的脸，一边挠痒一边说：咯吱咯吱。利用妈妈的笑脸、慈爱的声音以及肚子的刺激，让婴儿笑出声音。

摹仿婴儿的声音对还不太会出声的婴儿，可试着用单音词和他说话。开始，妈妈先开口说“呜…呜…”，婴儿或许会好奇地紧盯着妈妈的嘴巴，重复几次后，他就会跟着妈妈学了。

和婴儿玩笑的游戏

当婴儿有能力发出声音，心智也慢慢发展后，会笑出声来。发展到这个阶段时，各种丰富的感情就会逐渐出现。愈是快乐地体验每一个经验，对这个时期婴儿的发展愈有帮助。所以，母亲快乐地参与婴儿的学习过程比任何一件事都重要。尽量让婴儿体验各种事情，让他多看、多听、多触摸。

让婴儿笑起来抱着婴儿，对着他的脸一面摇，一面唱童谣给他听。歌的内容是妈妈会唱的，重要的是妈妈的心情。婴儿的情操在妈妈欢乐的歌声和舒服的摇晃中得到陶冶。

和婴儿任何时期的婴儿都喜欢玩的游戏。妈妈用手遮住自己的脸，一边说：“看不到，看不到!”然后“哇”的一声露出笑脸。露脸时表情可做些变化，游戏中婴儿会兴奋地期待着妈妈到什么时候露脸。

婴儿最喜欢妈妈逗弄他，被逗时会高兴得手舞足蹈。重复和他玩“”时，妈妈还没有说“哇”前，婴儿会满心期待妈妈说“哇”，妈妈只要说“看不到、看不到”，他就已经笑得很开心了。这表示他已经会期待、会预期下一步将会发生什么事了，所以应尽量逗婴儿玩。

婴儿快乐地和别人玩游戏时，不但逐渐会分辨出妈妈、爸爸及家中人的脸孔，还能听出他们的声音。当婴儿有了分辨能力时，对东西及人会显出更大的兴趣。此时可带他外出，让他见识别的婴儿玩耍的情形、街上的人或车，听听外界的各种声音。妈妈可以边走边和他说“姐姐在那边玩呢”、“有狗狗哦”、“好多车子哟”，让他体会散步的乐趣。

对婴儿来说，接触和看、听一样重要。多让他触摸不同质感的东西，让他拿在手中摇动、敲打，尽量利用手指头玩游戏。尤其是当婴儿能坐时，由于两手能自由活动，所以最喜欢用自己的手来玩游戏。这段时间，可以训练婴儿玩手握玩具、摇晃、拉绳子、拉开盖子等游戏。

当婴儿想笑、想玩时，就是成长和智力发展的最佳时机。和婴儿做游戏时，最重要的一点是让他高兴地玩他想玩的游戏，相同的游戏玩过好几次后，再视他的能力提高游戏难度。

婴儿会很敏感地察觉妈妈的意图，只要仔细观察，妈妈就可以明白婴儿喜欢玩什么游戏。

让婴儿知道声音从哪儿来

婴儿到了4个月大，完全可以分辨不同的声音了，他会听得出家中人的声音，如爸爸、妈妈或录音机中自己的声音。对听惯的妈妈的声音非常敏感，只要妈妈一出声，他就会看出声音的方向，被叫到名字也会马上反应。这个时候可在他看不到的地方发出声音，跟他玩寻找声音来源的游戏，利用这种方式训练他的听力。

让婴儿认镜中的自己婴儿已经开始了解镜中人是自己了。妈妈可以拉着婴儿的手摸镜子，一边跟他说：“咦，什么都没有，这是镜子呀!”。跟婴儿玩或拉着他的手、脚摇晃，这样可以培养他的自我意识。

叫婴儿名字婴儿听见别人叫他的名字，反应会比其他字句敏感，除了在婴儿身旁叫他的名字外，也应在远一点的地方叫，训练他对自己名字的反应能力。

找声音让他听闹钟、门铃、电话铃等声音，并且让他寻找声音的来源。妈妈要边找边说：“咦，那是什么声音?”，找到时也要告诉他：“这是闹钟在叫。”

听音乐盒让婴儿听音乐盒的美妙声，可以使他心情愉快。当着婴儿的面转音乐盒的开关，做几次后，婴儿自会知道一转动开关就会发出声音，每当音乐停止时，他会用手摸开关，做出要妈妈转动开关的动作。这种训练可帮助婴儿发展智能。

听“打击乐器”让他敲打每一种东西。虽然没有节奏感，婴儿还是喜欢听咚咚、锵锵的声音。一开始，婴儿喜欢乱敲，不久就能分辨出音色的好坏，变得只喜欢敲打能发出悦耳及愉快声音的东西了。

让婴儿跟着音乐“跳舞”让婴儿的身体随着音乐舞动，培养乐感。一开始，母亲抓住婴儿的身体，让他随着音乐的节奏摇动。做时拉着他的手摇动或抱着他转圈即可。婴儿很喜欢和母亲一起摆动身体，当他接收到音乐的刺激会自己摆动身体时，动作也就会变得更有节奏感了。